EDI-FORJUV —CHIUSURA DEL PROGETTO: RISULTATI E PROSPETTIVE
Agosto 2026 segna la conclusione di EDI-FORJUV (Digital Empowerment for Inclusion: Strengthening Skills and Capacities in Vulnerable Youth), il progetto Erasmus+ KA220-YOU a cui Orizzonti ha partecipato come partner italiano dal settembre 2024, all’interno di un consorzio europeo composto da INNETICA (Spagna, coordinatore), Interactive Bulgaria Foundation (Bulgaria), European Educational Association (Grecia) e APD Club Buzău (Romania).
IL PERCORSO: DUE ANNI DI PARTENARIATO EUROPEO
Nel corso dei 24 mesi di progetto, Orizzonti ha preso parte a cinque incontri di partenariato internazionale, ospitati nei Paesi partner, che hanno costituito il luogo di co-progettazione, monitoraggio e confronto metodologico tra le organizzazioni coinvolte. Questi incontri hanno permesso di costruire un approccio condiviso al tutoraggio digitale con giovani vulnerabili, confrontando le diverse realtà territoriali e adattando progressivamente gli strumenti del progetto ai contesti locali.
Sul piano dei contenuti, uno dei contributi più significativi di Orizzonti al consorzio è stato lo sviluppo del curriculum di formazione per tutor digitali, realizzato in collaborazione con due facilitatrici professioniste con una solida esperienza nelle metodologie di formazione rivolte a giovani vulnerabili. Il loro contributo ha permesso di costruire una cornice pedagogica flessibile, progettata per adattarsi ai diversi target presenti nel consorzio ciascuno con proprie specificità in termini di bisogni, motivazioni e barriere all’apprendimento. Questa impostazione ha garantito che il curriculum non fosse pensato per un unico profilo di beneficiario, ma potesse essere declinato efficacemente dai tutor dei diversi Paesi partner in funzione del proprio contesto locale.
I RISULTATI IN ITALIA
A Padova, il progetto ha prodotto risultati concreti e documentati. Cinque operatori di Orizzonti hanno completato il percorso di formazione come tutor digitali, acquisendo competenze metodologiche certificate per la progettazione e conduzione di attività di inclusione digitale con giovani vulnerabili. I tutor — under 35, con background nel lavoro sociale, nell’educazione, nella mediazione culturale e nella facilitazione linguistica — hanno poi avviato e condotto un programma di mentoring digitale con oltre 20 giovani, identificati attraverso la Rete SAI del Comune di Padova e la rete locale del terzo settore.
GLI STRUMENTI PRODOTTI: IL PATRIMONIO APERTO
Il progetto ha generato una serie di output intellettuali rilasciati in open access, a disposizione di qualsiasi organizzazione voglia replicare o adattare il modello:
il Curriculum di formazione per tutor digitali, strutturato per preparare operatori del terzo settore a lavorare con giovani vulnerabili in percorsi di inclusione digitale; il Manuale per i Giovani, strumento operativo con attività pratiche e indicazioni metodologiche adattabili a diversi profili di beneficiari, disponibile in versione multilingue; la piattaforma Digital Virtual Tutoring, applicazione web per il monitoraggio dei percorsi e il supporto continuativo tra tutor e beneficiari.
LE COMPETENZE ACQUISITE DA ORIZZONTI
La partecipazione a EDI-FORJUV ha rafforzato in modo sostanziale il profilo progettuale e metodologico della cooperativa. Sul piano europeo, Orizzonti ha consolidato la propria esperienza nella gestione di partenariati Erasmus+ transnazionali, nella co-produzione di output intellettuali e nella rendicontazione di progetti Youth. Sul piano metodologico, ha sviluppato un’expertise specifica nell’inclusione digitale come strumento di integrazione sociale e lavorativa — un ambito in crescita nell’ambito dei servizi socio-educativi rivolti a migranti e rifugiati. Queste competenze sono oggi integrate nell’offerta dell’ufficio progettazione e sono disponibili per nuove collaborazioni e co-progettazioni con enti del territorio e partner europei.