
Scuola di Counseling
Accresci la tua vita professionale e personale
Master triennale di Counseling
Sono aperte le iscrizioni al prossimo Master triennale di Counseling 2026-2028 (partenza marzo 2026): per saperne di più iscriviti al prossimo Open Day di presentazione!
All’interno della Orizzonti Cooperativa è nata a Padova nel 2020 una nuova Scuola di Counseling per promuovere attività formative e di crescita professionale inerenti il counseling e la relazione d’aiuto. In particolare il Master triennale di Counseling è il percorso di formazione destinato ai futuri e alle future counselor e si rivolge a coloro che, nel proprio ambito professionale, intendono sviluppare solide competenze relazionali e comunicative.
Offerta formativa
Perché scegliere il Master di Counseling di Orizzonti?
Approccio Integrato
L’approccio integrato è quello di matrici culturali differenti che si traducono in una disciplina scientifica solida e autonoma, agita secondo una metodologia unitaria e rigorosa. I diversi pensieri trovano un ordine sistematico coerente, dove si struttura il pensiero agito proprio del counseling. L’approccio integrato è quindi un progetto di cultura professionale che individua alcune teorie di riferimento che sanno rispondere al meglio alle istanze della società contemporanea. I tre importanti pensieri alla base della Scuola di Counseling sono: il pensiero umanistico-esistenziale, la teoria sistemico-relazionale e l’approccio transculturale.
Monte orario complessivo
Il Master di Counseling ha una durata triennale; le lezioni del 1° anno inizieranno nel marzo 2026. Il monte ore complessivo nel triennio è pari a 700 ore comprensive di:
450
Ore di lezioni teorico-esperienziali
100
Ore di percorso personale e di gruppo
150
Ore di tirocinio presso Enti convenzionati
Le tre parole chiave dellaScuola di Counseling
Inclusione
La scuola di counseling si impegna ad essere inclusiva verso tutte le persone che la frequentano
I temi di studio saranno trattati in un’ottica inclusiva e non discriminante e il curriculum formativo offrirà lo studio di ambiti di counseling professionale specifici – considerando il counseling come un’azione professionale connotata su forti istanze sociali di equità e rispetto.
Innovazione
Nel triennio i corsisti e le corsiste approfondiranno conoscenze, abilità e metodologie che un counselor professionale deve possedere.
Il percorso formativo si svolgerà in maniera progressiva, non semplicemente giustapponendo gli insegnamenti, ma definendone una collocazione mirata in modo tale da facilitarne la comprensione e l’apprendimento.
Benessere
Nella pratica del counseling, il benessere della persona si lega naturalmente al concetto dell’empowerment
Le persone sono accompagnate a recuperare potere e padronanza della propria vita e delle situazioni in cui si trovano. Il cammino formativo dei e delle counselor parte dalla consapevolezza piena di sé, dalla comprensione del proprio equilibrio, dalla capacità di elaborare e gestire le proprie fragilità.
Cosa dice chi ha già frequentato il Master

Musicoterapeuta
Luisa Salmaso
La Scuola di Counseling è stata per me un importante percorso di crescita personale e professionale: una apertura al mondo della relazione e dell’ascolto profondo. La fomazione mi ha permesso di lavorare in modo specifico e intimo sulla qualità dell’ascolto e sul vero signifiato dell’incontro con l’altro. Molte sono le competenze che ho acquistito ma certamente ho imparato a sentire prima che a pensare, ad accogliere “l’invisibile” prima di vedere il visibile delle persone. Ho imparato a farmi delle buone domande, a fare delle buone domande! a pensare alle conflittualità, che inevitabilemente si incontrano nel mondo del lavoro e familiare, come delle occasioni di incontro e di crescita laddove esiste ascolto, umiltà, empatia e volontà. Un percorso che mi ha cambiata peofondamente, grazie ai miei docenti e ai miei compagni di viaggio, e che mi ha permesso di migliorare come persona e come professionista.
Formatore in ambito educativo
Nicola Bellin
È stato per me un percorso esistenziale, che mi ha insegnato ad approcciare i miei complessi vissuti personali da una prospettiva nuova, risignificandoli e accogliendoli con la consapevolezza che possono divenire opportunità di crescita. Ho avuto la possibilità di sviluppare una maggiore competenza nell’ascolto profondo e attivo, orientato a comprendere e accompagnare l’altro e me stesso in relazione, per trovare assieme nuovi significati e risorse personali che scaturiscono dalle esperienze di vita.


formatrice e facilitatrice di gruppi
Monica Baldessari
La Scuola di Counseling Orizzonti per me è stata un viaggio in cui ogni tappa ha rappresentato un momento di ascolto profondo di me stessa, ma possibile solo attraverso il continuo rispecchiarsi nell’essenza di compagne e compagni. Grazie a questo percorso sento di aver sviluppato, come competenza personale, la capacità di “stare” superando l’horror vacui della parola, accogliendo l’altro in modo incondizionato. Una competenza che, nella relazione professionale con gruppi di adolescenti e adulti, mi permette di promuovere un clima di accettazione, fiducia e rispetto; uno spazio sicuro in cui ognuna/o possa esprimere sè stessa/o grazie all’ascolto reciproco, la sospensione del giudizio e un confronto autentico.
Manager
Cristina Bolzonella
La Scuola di Counseling è stata per me un’esperienza trasformativa: un luogo di ascolto profondo, di studio rigoroso e di crescita autentica. Il dono più grande che ho ricevuto è la consapevolezza del potere della comunicazione empatica. In ambito professionale, questa competenza ha rivoluzionato il mio stile di leadership, rendendolo più umano, autentico e capace di valorizzare le relazioni oltre gli obiettivi.


Sandra Cantelli
Il cammino nella scuola di counseling mi ha insegnato l’arte dell’ascolto profondo. Oggi il mio sguardo verso l’altro ha occhi nuovi, liberi dal pregiudizio, e questo ha aperto la strada a relazioni più autentiche e significative. In questo percorso ho riletto e ripercorso la mia vita, privata e professionale, cogliendone tutte le sfumature e imparando ad ascoltare i miei bisogni, facendone la base del mio cambiamento.
Insegnante per il sostegno- scuola primaria
Margherita Tovazzi
L’esperienza presso la Scuola Orizzonti rientra in una di quelle significative, grazie alla quale ho potuto conoscere meglio me stessa all’interno di una relazione autentica con persone ricche e speciali con cui ho potuto intessere relazioni cariche di significato ed emozioni grazie anche alla guida dei docenti che ci hanno accompagnato in questo percorso. La competenza professionale e personale che ho potuto maturare in questa esperienza che ritengo più importante è sicuramente l’Ascolto, cercando di sospendere il più possibile il giudizio nei confronti dell’altro, all’interno di una relazione autentica in cui dare valore e importanza sia a me che all’altra persona in un’ottica di rispetto reciproco e libera contaminazione.


Insegnante di sezione presso una scuola dell’infanzia
Sofia Lizzio
Per me la scuola di counseling è stata un terreno fertile che mi ha permesso di mettere radici.
La profondità dei ragionamenti che mi sono stati proposti, la competenza degli insegnanti che ci ha dissolto molti dubbi, la cura che ho sentito nelle relazioni e l’amore per il counseling hanno contraddistinto i numerosi weekend di formazione, permettendo a me di sviluppare ulteriormente e in maniera accurata la consapevolezza rispetto al potere delle parole di generare pensiero, un pensiero che può derivare dall’ascolto profondo, privo di giudizio e guidato dell’altr*.
Il gruppo con il quale ho condiviso tutto questo ha avuto un ruolo determinante per far sì che la mia voce, i miei pensieri e i miei sentimenti potessero trovare un posto dove esprimersi ed essere accolti, respirando finalmente una boccata d’aria fresca, anche di domenica pomeriggio.
Client Manager e Counselor
Michela Tosatto
Il counseling è relazione e di relazioni mi sono nutrita nei tre anni di corso. I miei compagni sono stati testimonianza del valore di relazioni autentiche, di un atteggiamento non giudicante, di una postura basata sull’ascolto. Con loro i fondamenti del counseling, che i docenti ci hanno sapientemente trasferito a lezione, si sono fatti materia viva. L’apprendimento – teorico ed esperienziale – si è rivelato inscindibile da un percorso di autoriflessione, autoconsapevolezza e crescita personale. Sento ora di poter accompagnare altri a scoprire e coltivare le proprie risorse, e a trovare dentro di sé le proprie risposte, per fare scelte, affrontare cambiamenti, gestire momenti di crisi.

La nostra scuola
Perché scegliere la Scuola Counseling di Orizzonti
Team docenti altamente qualificato
composto da professionisti che operano da anni come counselor, nel campo della relazione d’aiuto e come formatori d’aula.
Tutoraggio e supporto didattico
durante il percorso formativo il gruppo classe sarà affiancato per tutto il triennio da una/un tutor di riferimento; inoltre ogni corsista sarà supportato in tutte le fasi del corso (iscrizione, tirocinio, relazione finale, …) da un responsabile della segreteria didattica.
Il gruppo-classe come ambiente di apprendimento, di crescita personale e professionale
il gruppo di corsiste/i che sarà insieme per tutto il master del triennio sarà un “luogo” privilegiato all’interno del qualche ciascun* lavorerà sull’acquisizione delle competenze di counseling e, parallelamente, potrà riflettere su di sé e sulla costruzione della propria identità professionale come counselor;
Partecipazione alle attività formative della Scuola
le/i corsist* potranno partecipare gratuitamente o a costi agevolati a tutte le attività formative e congressuali che la Scuola di Counseling Orizzonti organizza ogni anno (seminari, workshop online, convegni, laboratori esperenziali…).
Inclusione
la Scuola di Counseling si impegna ad essere inclusiva verso tutte le persone che la frequentano, strutturando un ambiente formativo dove le diversità possono coesistere e vengono valorizzate così da dare a tutte/i pari possibilità di crescita personale e professionale; i temi di studio saranno trattati in un’ottica non discriminante; il curriculum formativo offrirà lo studio di ambiti di counseling professionale specifici, considerando il counseling come un’azione professionale connotata su forti istanze sociali di equità e rispetto.



Destinatari
La Scuola di Counseling si rivolge a chi, nel proprio ambito professionale, sente il bisogno di affinare le competenze relazionali e comunicative per accompagnare persone, gruppi e comunità nei loro percorsi di crescita e cambiamento. È pensata per educatori e insegnanti che desiderano dare nuova profondità al dialogo educativo, per mediatori interculturali e facilitatori linguistici che ogni giorno creano ponti tra culture, per assistenti sociali e operatori socio-sanitari che si prendono cura delle fragilità. Si apre anche a medici e infermieri che vogliono integrare nella pratica clinica un ascolto più attento, e a dirigenti, manager, professionisti del diritto e delle organizzazioni che intendono rafforzare la propria leadership con strumenti di comprensione, empatia e presenza autentica.
Direttore scientifico
Stefano Zoletto, supervisor e trainer counselor.
È Coordinatore pedagogico presso diverse scuole dell’infanzia e nidi integrati.
Membro del Consiglio di Presidenza Nazionale AssoCounseling. Ha pubblicato numerosi articoli e “C’è una volta. Domande, racconti, conversazioni sulla vita con i bambini” è il suo primo libro.

Scopri di più
Domande frequenti
Tutte le persone che vogliono potenziare le loro capacità d’ascolto, la conduzione di colloqui nella relazione d’aiuto. Il corso si rivolge a coloro che intendono sviluppare solide competenze relazionali e comunicative sia all’interno dell’ambito professionale nel quale operano, sia in prospettiva di nuove opportunità lavorative e di impiego.
A titolo esemplificativo il corso è rivolto quindi a:
Educatrici/educatori, insegnanti, dirigenti scolastici, …
Mediatrici/mediatori linguistico-culturali, facilitatrici/facilitatori linguistici, …
assistenti sociali, operatrici/operatori socio-sanitari, medici, infermieri, …
dirigenti, manager, capi area, avvocati, …
L’aspirante allieva/o deve essere in possesso del diploma di laurea triennale o di titolo equipollente /equivalente. Coloro che non sono in possesso di un diploma di laurea triennale (o di titolo equipollente o di titolo equivalente), ma sono in possesso del diploma di scuola media superiore quinquennale (o di titolo equipollente o di titolo equivalente), possono iscriversi a condizione di poter dimostrare di aver svolto attività lavorativa per almeno 60 (sessanta) mesi effettivi, anche non continuativi, nei seguenti ambiti: educativo, giuridico, organizzativo, sanitario, scolastico, sociale. La verifica di detti requisiti avverrà attraverso un colloquio conoscitivo con la Direzione della Scuola e la valutazione del Curriculum Vitae.
Sì, sono previste 150 ore di tirocinio, da svolgersi nel master del triennio. Le attività che possono essere svolte in un tirocinio sono ad esempio: gestione di sportelli di ascolto con supervisione in loco, affiancamento di counselor, co-conduzione di gruppi di counseling, osservazione di gruppi di counseling, attività di progettazione di attività di counseling, attività di ricerca nel counseling. Il tirocinio verrà svolto presso enti, strutture, organizzazioni, società pubbliche e/o private, cooperative, associazioni, etc. con le quali sono attivate delle convenzioni. Ogni corsista potrà svolgere il tirocinio presso le strutture già convenzionate con la Scuola Orizzonti (l’elenco verrà comunicato al momento dell’iscrizione) oppure potrà proporre un progetto di tirocinio presso una nuova struttura da convenzionare purché sia in possesso di alcuni requisiti.
I docenti che insegnano nella nostra scuola sono professionisti competenti (professional counselor, psicologi-psicoterapeuti, docenti universitari,) che con le loro conoscenze ed esperienze contribuiscono ad un progetto formativo basato sul principio del “learning by doing”: imparare praticando. Nel triennio sono previste 450 ore di lezioni teorico-pratiche, di cui oltre 300 tenute da counselor professionisti che operano attivamente in diversi ambiti (benessere personale-relazionale, educativo-scolastico, sociale, intercultura, ecc…).
Le lezioni sono strutturate in fine settimana intensivi di lavoro (sabato e domenica, 9.00-18.00); il calendario delle lezioni va da gennaio a inizio luglio e dalla seconda settimana di settembre fino a metà dicembre. La cadenza delle lezioni è all’incirca ogni 3-4 fine settimana.
Sì, le lezioni si svolgono tutte in presenza. Vista la natura del master di counseling, pratico-esperienziale e altamente professionalizzante, crediamo che il processo di apprendimento sia più efficace se svolto dal vivo. Ai corsisti e alle corsiste sarà proposta una metodologia attiva, che prevede l’auto-osservazione, l’apprendimento diretto, la condivisione di gruppo, la simulazione, il role-play e le esercitazioni teorico-pratiche.
È possibile effettuare un massimo di ore di assenza pari al 20% del totale delle ore del master , limitatamente ai moduli teorico-pratici (escluse quindi le ore di supervisione didattica, del percorso di crescita personale e del tirocinio).
La quota annuale di iscrizione è di € 2.090,00 (esente iva, DPR 633/72, art. 10 punto 20). L’ importo verrà
suddiviso in 5 rate annuali e le scadenze verranno comunicate successivamente dall’amministrazione.
La quota annuale di iscrizione comprende: la partecipazione a tutte le lezioni teorico-pratiche e al percorso personale di gruppo, l’assicurazione per le attività d’aula e il tirocinio.
Sono previste delle sontistiche sulla quota del primo anno:
– sconto del 10% per iscrizioni entro il 15/10/2025
– sconto del 5% per iscrizioni entro il 15/12/2025

INCONTRI GRATUITI DI PRESENTAZIONE
Vieni a conoscerci
Per conoscere in maniera più dettagliata programma, insegnamenti, sbocchi professionali e tutte le informazioni relative al percorso formativo della Scuola di Counseling è possibile prenotare un appuntamento per un incontro conoscitivo (zoom, telefonico o in presenza) mandando un'email a formazione@orizzonticoop.it.
Come diventare una/un counselor professionista?
Oltre il counseling, quali sono quindi le professioni non regolamentate?
Il counseling in Italia fa parte delle cosiddette professioni non regolamentate. È una professione quindi priva di un Ordine professionale e lo Stato non ne detta i requisiti minimi per il suo esercizio, differentemente da quanto avviene per le così dette professioni regolamentate (architetto, medico, ingegnere, etc.).
La legge 4 del 2013 (“Disposizioni in materia di professioni non organizzate”) offre ai singoli professionisti la possibilità di farsi rilasciare da una associazione professionale – come nel caso di AssoCounseling – un attestato di qualità e di qualificazione professionale dei servizi. È bene sottolineare che la Legge 4/2013 non si riferisce al counseling nello specifico, ma a tutte le professioni non regolamentate, ovvero prive di un’organizzazione in Ordini e/o Collegi professionali.
Le professioni che ricadono all’interno della Legge 4/2013 sono tantissime e si tratta per lo più di lavori cosiddetti intellettuali: formatori, coach, tributaristi, orientatori, amministratori condominali, mediatori familiari, solo per citarne alcune. Ribadiamo che sono escluse dall’ambito di applicazione della legge tutte le professioni il cui esercizio presuppone la preventiva iscrizione ad un ordine o un collegio professionale, come ad esempio: avvocati, dottori commercialisti ed esperti contabili, consulenti del lavoro, geometri, medici, infermieri, attività commerciali e artigianali, ecc.
Riferimenti normativi

Nonostante l’assenza di una regolamentazione Orizzonti ha scelto di seguire gli standard formativi promossi da AssoCounseling, una delle principali associazioni professionali di categoria del settore.
Il nostro corso gode infatti del suo riconoscimento, i cui estremi sono: CERT-0193-2021.
Chi si forma presso Orizzonti, al termine del suo percorso può richiedere di iscriversi ad AssoCounseling (previo superamento di un esame di ammissione) in qualità di counselor professionista.
L’iscrizione ad AssoCounseling, associazione professionale di categoria presente negli elenchi del Ministero dello Sviluppo Economico (MISE) ai sensi della Legge 4/2013, prevede il rilascio dell’attestato di qualità e di qualificazione professionale dei servizi in counseling, anch’esso ai sensi della già citata Legge 4/2013 (cfr. art. 4, 7 e 8).
I professionisti che decidono di iscriversi ad AssoCounseling sono tenuti al rispetto del codice deontologico e delle linee guida promosse dall’associazione, nonché all’obbligo di aggiornamento permanente e supervisione. Maggiori informazioni su www.assocounseling.it.
Inizia il tuo viaggio nel mondo del counseling
Compila il form per ricevere tutte le informazioni e rimanere aggiornata/o sui prossimi appuntamenti della Scuola di Counseling.

