Cosa faremo: Il percorso verte attorno ai libri per bambini nell’ottica interculturale e dialogica, e si articola nei seguenti punti:

– Presentazione e condivisione critica di un’ampia e curata bibliografia adatta in lettura ad alta voce e centrata sulle tematiche relazionali e interculturali.

– Discussione delle potenzialità dei libri senza parole e tecniche di fruizione/lettura.

– Suggerimenti operativi su come mediare la relazione libro-bambino e alimentare un dialogo inclusivo attorno ai libri

– Tecniche e competenze per una lettura ad alta voce espressiva.