Il corso si prefigge di dare gli strumenti necessari agli insegnanti per favorire il passaggio negli alunni stranieri dalla lingua della comunicazione alla lingua dello studio.

Per farlo è necessario prevedere quali testi scolastici proporre agli alunni e come facilitarne il contenuto.

Gli insegnanti impareranno a manipolare e facilitare testi didattici delle varie discipline settoriali e a preparare materiali utili al raggiungimento degli obiettivi didattici.

20 ore

Direttrice del corso:

Elisabetta di Iasio docente italiano L2

Docenti:

Elisabetta di Iasio docente italiano L2

Beatrice Crenna, docente italiano L2

La presenza di alunni stranieri nelle scuole rende sempre più necessaria e urgente una rivisitazione dei materiali didattici utilizzati per lo studio delle discipline scolastiche al fine di accompagnare, sostenere e facilitare il passaggio dalla lingua della comunicazione alla lingua dello studio. Non sempre i libri di testo utilizzati nelle scuole riescono a coprire le esigenze di alunni con un bagaglio lessicale e linguistico dell’italiano più debole. Emerge, quindi, l’esigenza di predisporre e selezionare testi e input didattici che si avvicinino maggiormente alle varie esigenze della classe multiculturale e ad abilità differenziate.

Da febbraio ad aprile ONLINE, il martedì pomeriggio 17.00-19.00

15 e 22 febbraio; 9, 15, 22 e 29 marzo; 5, 12, 20, 27 aprile 2022

Docenti, infanzia, primaria, secondaria I e II grado

Personale educativo